SEMI DI PENSIERO: QUANDO L’ALBO ILLUSTRATO DIVENTA COMUNITA’ DI RICERCA

Scuola Primaria Classi 2^A plesso Calò – 2^A plesso Morandi 

In occasione della Giornata della Memoria, le classi seconde di scuola primaria dei plessi Calò e Morandi hanno intrapreso un viaggio particolare.

Lo hanno fatto attraverso le pagine colorate di due albi illustrati che, pur parlando di animali e giocattoli, raccontano molto di noi umani: Vietato agli elefanti di Lisa Mantchev e Otto. Autobiografia di un orsacchiotto di Tomi Ungerer. Tramite la metodologia della Philosophy for children, gli albi non sono stati usati per dare risposte, ma per generare domande. I bambini non si sono limitati a leggere, ma hanno “pensato insieme”, ed hanno esplorato concetti complessi come l’esclusione, l’amicizia e la memoria storica. Il primo passo del nostro viaggio è stato dedicato all’accoglienza. La storia del bambino e del suo elefantino a cui è vietato l’ingresso nel club ha scatenato un dibattito profondo:

– perchè a volte vogliamo lasciare fuori qualcuno?                                                          

– chi sono gli “elefanti” di oggia cui vietiamo l’ingresso?                                                                 

I bambini hanno compreso che l’amicizia vera non teme la diversità e che, se un club non accetta tutti, è meglio costruirne uno nuovo dove “Tutti sono i benvenuti”. 

Il passo successivo è stato dedicato alla memoria. Nonostante le macchie d’inchiostro e le ferite della guerra, l’orsetto riesce a ricongiungersi con i suoi amici dopo molti anni. La discussione si è incentrata su nuove domande: – un oggetto può conservare l’anima di chi lo ha amato? – come possiamo essere custodi della memoria, proprio come l’orsetto Otto? Gli alunni hanno analizzato come il legame tra Otto, David e Oscar sia rimasto intatto nonostante il conflitto, definendo l’amicizia come un filo invisibile che il tempo non può spezzare.

Inss. Maria Busto e Anna Dichio